Список класса:
- Артёмова Яна
- Голикова Ирина
- Голубева Анастасия
- Горелова Виктория
- Грязнов Никита
- Живухин Дмитрий
- Зимакова Анна
- Иванов Андрей
- Ильченко Даниил
10. Козлова Валерия
11. Копылов Иван
12. Кузина Екатерина
13. Кухтяев Александр
14. Летошнев Никита
15. Маркина Милена
16. Мельнев Антон
17. Митасов Егор
18. Мишунин Андрей
19. Расторгуева Анастасия
20. Савчук Валерия
21. Сакова Алина
22. Сударикова Софья
23. Семёнов Вадим
24. Смирнов Максим
25. Скутарь Даниел
26. Шумов Андрей
27. Яснев Павел
Анализ воспитательной деятельности за предыдущий 2010-2011 учебный год
В предыдущем учебном году были созданы условия для самореализации, саморазвития, самовоспитания учащихся. При составлении плана воспитательной работы учитывался: принцип природосообразности (Недопустимо, бессмысленно, вредно пытаться переделать ребёнка. Природа – это корни, воспитание – это крона); деятельностный принцип (Чем богаче школьная деятельность, тем сильнее она задевает сердца и души детей; принцип целостности в воспитании; эгоцентрированный принцип индивидуальный подход); возрастной принцип (знание половозрастных особенностей детей).
Реализация цели воспитательной деятельности связана была с решением таких социально-педагогических задач:
- формирование воспитательной среды;
- организация деятельности воспитанников;
- развитие индивидуальности личности.
В предыдущем учебном году дети активно принимали участие в спортивно-оздоровительных мероприятиях; проектно-творческой деятельности (Участие в научно-практической конференции); особенно нравились детям беседы за круглым столом. Большое внимание было уделено развитию нравственной, гражданско-патриотической позиции, развитию интеллектуальной деятельности (обогащение знаниями о природе, обществе, технике, человеке). Много внимания было уделено формированию классного коллектива ( празднование дня именинников и др.)
Воспитательная деятельность в предыдущем году строилась по принципу:
Чем богаче школьная деятельность, тем сильнее она задевает сердца и души детей. Большое внимание обращалось на развитие индивидуальности личности. Учащиеся класса принимали активное участие в спортивно-оздоровительных мероприятиях (Веселые старты, лыжные гонки, строительство снежного города, меткий стрелок, «сильные, смелые, ловкие».) Класс принимал участие в научно- практической конференции (проектно-творческая деятельность) с проектом Космонавтика-50. Многие ребята попробовали свои силы, принимая участие в конкурсах: «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Интеллектуальный марафон «показав при этом хорошие результаты. Много внимания было уделено формированию классного коллектива. Дети побывали в городской библиотеке, принимали участие в викторине посвященной Дню Космонавтики, посетили городской историко-художественный музей - Каминный зал-чествование именинников, совершили поездку в Московский планетарий, всем классом были на экскурсии в городском парке. Детям очень нравятся беседы за круглым столом с приглашением медицинского работника, повара, сотрудника полиции, родителей, которые способствуют развитию нравственной, гражданско-патриотической позиции, развитию интеллектуальной деятельности (обогащение знаниями о природе, обществе, технике, человеке).
Цели и задачи воспитательной деятельности на 2011-2012 учебный год
Цель: формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека; формирование целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.
Основные задачи воспитательной деятельности в 4 классе.
1. Работать над активизацией познавательных процессов, повышением учебной мотивации.
2. Продолжать работу над формированием ученического коллектива.
3. Повышать уровень самоконтроля в отношении проявления своего эмоционального состояния в ходе общения.
4. Повышать уверенность в своих силах.
5. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.
6. Формировать коммуникативные навыки.
7. Формировать позитивную моральную позицию.
Характеристика класса.
В классе 27 человек. Из них 12 девочек и 15 мальчиков. Все дети с желанием и интересом посещают школьные занятия. В силу возрастных особенностей им трудно сдержать свои эмоции, поэтому первым стоит вопрос дисциплины, ответственности, так как именно это отразится на успеваемости.
Общий уровень развития учащихся средний. Есть дети с низким уровнем развития: Живухин Дмитрий, Мельнев Антон, Сударикова Софья, Артёмова Яна (плохо развиты пространственные представления, не умеют сравнивать, не могут применить правила на практике, слабо развито логическое мышление). Есть дети с высоким уровнем развития: Голубева Анастасия, Зимакова Анна, Иванов Андрей, Ильченко Даниил (высокое речевое развитие, способность решать логические задачи, путём логических операций правильно сделать правильный вывод). Большинство детей пользуются в семье относительной самостоятельностью: они могут читать, выполнять домашнюю работу без взрослых. Им доверяют такие поручения, как пойти в магазин; пойти погулять с братом, сестрой. Есть ребята, которые посещают ДШИ. Это Голубева Анастасия (хореография), Зимакова Анна (хореография, английский язык), Козлова Валерия (изо-студия, игра на фортепьяно), Расторгуева Анастасия (танцы, игра на фортепьяно), Сакова Алина (хореография), Яснев Павел (игра на фортепьяно). Есть дети, которые посещают бассейн: Голикова Ирина, Иванов Андрей, Кухтяев Александр, Копылов Иван, Летошнев Никита, Маркина Милена, Мельнев Антон, Расторгуева Анастасия, Семёнов Вадим, Сударикова Софья. Есть дети, которые посещают спортивные секции: Голикова Ирина (бокс), Мельнев Антон (футбол), Семёнов Вадим (хоккей), Скутарь Даниел (бокс), Маркина Милена посещает фитнес клуб.
Родители прикладывают все силы, чтобы всесторонне развивать детей, чтобы они имели всё необходимое. Дети различны по характеру, индивидуальным способностям и склонностям. Это необходимо учитывать в воспитательной работе с детьми.
Направления воспитательной работы
| Направления | Темы | Сроки |
| Сентябрь |
| Я и человек | Путешествие в страну Именинию (именинники сентября - праздник). | 4 неделя |
| Мой мир знаний | Мои любимые книжки (Литературные посиделки). | 1 неделя |
| Я и моя семья | Родительское собрание«Особенности режима для третьеклассника». | 1 неделя |
| Я и природа | Познавательная игра – конкурс: «Лукошко грибника». | 2 неделя |
| Я и Отечество | «Мой город». | 3 неделя |
| Октябрь |
| Я и человек | Игры на свежем воздухе: «Мой весёлый звонкий мяч». | 1 неделя |
| Мой мир знаний | Практическое занятие: «Учебная книга – наш друг и помощник». | 2 неделя |
| Я и моя семья | Беседа «Моя семья»Конкурс портретов «Моя семья». | 3 неделя |
| Я и природа | Праздник осени или путешествие в осеннее царство. | 4 неделя |
| Я и Отечество | Чрезвычайная ситуация – что это?Личная безопасность. Меры безопасности на территории школы, во время подвижных игр.Соблюдение ПДД. | 2 неделя |
| Ноябрь |
| Я и человек | Беседа «Твой внешний вид». | 2 неделя |
| Мой мир знаний | Здоровые и вредные привычки (Беседа с обсуждением). | 3 неделя |
| Я и моя семья | Праздник игры и игрушки. | 4 неделя |
| Я и природа | Произведения К. Паустовского, В. Бианки (о зверях)(Чтение и обсуждение). | 2 неделя |
| Я и Отечество | Наша страна – Россия.(Конкурс чтецов стихотворений). | 4 неделя |
| Декабрь |
| Я и человек | Праздник «Новогодний Карнавал». | 4 неделя |
| Мой мир знаний | Классный час: «Огонь – друг, Огонь – враг человека».Какие пожарные и противопожарные меры должны знать и как действовать при пожаре. | 3 неделя |
| Я и моя семья | День именинника. | 1 неделя |
| Я и природа | «Мастерская Деда Мороза»(изготовление игрушек). | 3,4 неделя |
| Я и Отечество | КВН «Мы – друзья природы». | 2 неделя |
| Январь |
| Я и человек | Игра «Друзья здоровья». | 1 неделя |
| Мой мир знаний | «Славит человека труд»(Беседа о значении умственного труда) | 3 неделя |
| Я и моя семья | Родительское собрание «Принцип семейного воспитания». | 2 неделя |
| Я и природа | Конкурс на лучший рисунок «Зимняя сказка». | 2 неделя |
| Я и Отечество | Город весёлых мастеров. | 4 неделя |
| Февраль |
| Я и человек | «С книгой жить – век не тужить» (Обучающая игра) | 1 неделя |
| Мой мир знаний | «Кто лучше и быстрее?»(Интеллектуальная игра) | 2 неделя |
| Я и моя семья | «Как образовалась моя семья?»(Поисковая операция) | 3 неделя |
| Я и природа | Экологическое путешествие. | 2 неделя |
| Я и Отечество | «Наша страна – Россия»(Конкурс стихов о России). | 4 неделя |
| Март |
| Я и человек | «Моя помощь родным…»(Беседа – диспут..) | 1 неделя |
| Мой мир знаний | «О наших мамах, бабушках и сёстрах»(Викторина) | 2 неделя |
| Я и моя семья | Конкурс стихов и пословиц о маме. | 1 неделя |
| Я и природа | Экологическая мозаика. | 3неделя |
| Я и Отечество | «О людях нашей страны»(Путешествие по страницам журналов). | 4 неделя |
| Апрель |
| Я и человек | «День смеха – 1 апреля». | 1неделя |
| Мой мир знаний | «Светофор – ребятам друг». | 2 неделя |
| Я и моя семья | Мои родные (выставка рисунков) | 3 неделя |
| Я и природа | Гармония в природе(Экологический плакат). | 4 неделя |
| Я и Отечество | « К 50летию первого полёта в космос посвящается..» | 2 неделя |
| Май |
| Я и человек | «Мой город» (игра – путешествие) | 1 неделя |
| Мой мир знаний | «Про братьев наших меньших» (Викторина) | 2 неделя |
| Я и моя семья | «Мио любимые игры и игрушки»(Беседы с играми) | 2 неделя |
| Я и природа | «Будем плавать, загорать..» | 3 неделя |
| Я и Отечество | «Слава тебе, победитель – солдат!»(Лирико – поэтический час) | 4 неделя |
